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中班体育活动——好玩的竹竿
作者:管理员    发布于:2010-03-09 12:00:34    文字:【】【】【

设计思路:
有一天,檑檑小朋友带回了一根竹竿,拿着爱不惜手,挥来舞去,孩子们都给她吸引过去了,通过家长了解到他们村子里建房子,砍了些竹子。如今,竹竿少见,作为玩具,孩子们或把它当金箍棒耍,

或把它当使、或拿来练习平衡走,或拿来练习跳跃……..孩子们还喜欢带有一定挑战性的

运动,结合孩子们的兴趣和利用有效资源,我请家长拿来一些竹子,设计了本游戏活动,引导

幼儿探索和发现竹竿的不同玩法,发展孩子的创造力,提升、整合幼儿玩棒的经验,促进幼儿

对体育活动的兴趣。
活动目标:
1
、大胆探索竹竿的多种玩法,培养幼儿的创造力与合作的意识。
2
、在玩竹竿的过程中学习保持平衡走和跨跳过宽50厘米左右的平行线。
3
、在玩竹竿过程中激发幼儿的快乐情绪,以及勇于克服困难的的信心。
活动重点和难点:
探索探索竹竿的多种玩法,学习保持平衡走和跨跳过宽50厘米左右的平行线。
活动准备:
1
、活动场地  

 

240厘米长的竹竿与幼儿人数相等、1米长竹竿2根、花环与幼儿人数相等,细竹2根,两米长的竹竿4根,幼儿会做竹竿操、几位幼儿会击竿动作。

活动过程:

1、准备活动,竹竿操。

2、幼儿自由玩竹竿,探索竹竿的不同玩法。

1)自由玩竹竿,(可个人或组合玩)初次探索竹竿的不同玩法,满足幼儿玩的欲望。(小朋友找个位置,试试竹竿可以怎样玩?看看谁的花样最多!)

2)采用师生互动的形式推出活动重点——平衡走和跨跳的动作。

(教师示范走竹竿,学习保持平衡走。教师示范跨跳动作,并与幼儿一起用用力跨跑着跳概括动作要领。)

    3、跳竹竿:发展幼儿的弹跳力和灵敏素质。击竿节拍为开2拍、合2拍,幼儿在竹竿开时跳进,合时跳出。(引导幼儿变换跳的动作)

4、综合游戏:戴花环。

1)结合游戏场地,介绍游戏玩法及要求。

跳过格子,跨跳过小河(竹竿摆的河有宽有窄)、走过钢索(长竹竿)、钻过山洞(用细竹弯成)、戴上花环再按原路回来。(教师边讲规则边示范)

2)幼儿进行游戏。(教师鼓励幼儿大胆游戏)

3)小结活动情况。

5、放松整理活动。师生手持竹竿听音乐做拍腿、拍肩等放松动作。

 

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